为精准优化实践教学体系，切实解决实践环节中的现实问题，11月5日下午，设计艺术学院在润美楼A311东会议室召开实践教学教师座谈会。院长张军，党总支书记刘荣、副书记张庆领及12位教师代表围绕实践教学顶层设计与具体课程痛点展开深度研讨，为提升实践育人质量锚定方向。会议由教科研办公室主任钱峰主持。

张军以“筑牢实践根基，赋能专业成长”为主题，从三个维度介绍设计艺术学院实践教学工作框架。他指出，学院积极构建“课程实践-实验中心实践-校外集中实践”三大实践体系，明晰各个院内实验室的责任分工及责任人，规范各实验室的运行机制。他强调，学院近几年主要围绕《专业考察》和《艺术写生》课程进行教学优化，在《专业考察》教学中，各个专业紧扣专业人才培养目标和市场需求开展考察教学，提升校内资源与校外资源联动，着重为学生就业和毕业设计做好铺垫；在《艺术写生》教学环节，设立艺术写生和艺术体验两个环节，构建“技能-审美-文化-创新”四维能力培养体系，与学院实践教学改革方向深度契合，为后续专业学习与行业实践筑牢根基。他要求全体教职工要按照实习经费“专款专用”的基本原则，严防实践教学中的廉政风险，实行“项目申报-预算审核-使用决算-效果评估”全流程管理，确保经费使用规范高效。

刘荣在总结时强调，实践教学是设计类专业人才培养的关键环节，要严格按照学校和学院的相关规章制度开展工作，严控廉政风险和意识形态风险，确保高效安全地完成实践教学任务。他还就如何缓解带队教师工作压力、教学与学工协同联动、艺术作品的产业转化等问题与教师代表做了交流。他表示，学院将梳理此次研讨会提出的问题与建议，形成问题清单，由基础教学部和教科研办公室牵头落实整改优化。

会上，教师代表们聚焦《专业考察》与《艺术写生》两门核心实践课程的现实问题展开热烈讨论。谈及《专业考察》，多位教师反映“考察目的地同质化”“企业接待意愿低”等问题，视觉传达设计专业教师提出，可联合区域内文化创意园区、设计企业建立“校企共建考察基地”，根据不同专业方向定制考察路线，例如为环境设计专业对接建筑事务所，为视觉传达设计专业对接广告、影视制作公司；同时建议提前与企业沟通考察需求，将学生实践成果转化为企业可用的设计方案，提升企业合作积极性。

在《艺术写生》课程讨论中，教师们围绕“写生地点安全管理”“写生时间节点”“写生成果转化”等问题建言献策。产品设计专业教师提出，可建立 “写生地点安全评估清单”，提前排查交通、住宿、周边环境等安全隐患，同时积极构建“专业教师—辅导员-基地企业-学生”信息协同机制，强化安全应急处置能力；视觉传达设计专业教师认为，每年的专业教学中，产生大量的优秀写生作品，但是作品的保存是件头痛的事情，建议学院开设学院开设线上销售平台，更好实现学生作品创作的产业转化；此外，教师们一致认为需加强写生成果转化，将优秀写生作品纳入课程作品集，或结合专业竞赛开展衍生设计，让实践成果进一步反哺教学。

此次研讨会不仅明确了实践教学的改革方向，更破解了实践课程的现实难题，为学院进一步提升实践育人质量、培养高素质设计人才提供了有力支撑。